PRC Àmbit Sòciocomunitari - Aula 1

Públic

Introducció:
Ara que el projecte d’intervenció ha finalitzat, és un bon moment per reflexionar sobre els resultats obtinguts i valorar l’impacte que ha tingut en el grup. L’objectiu del projecte va ser millorar la cohesió grupal entre els alumnes de primària al centre La Llavor, fent ús d’activitats que promovessin el respecte, la cooperació i la inclusió. A través de diverses dinàmiques, hem pogut observar com els alumnes han progressat i com, poc a poc, han desenvolupat una millor capacitat per comunicar-se i treballar junts de manera efectiva.

Objectius generals i específics:

• Objectiu General: Fomentar la cohesió grupal, millorant les relacions interpersonals i el treball en equip entre els alumnes de primària al centre La Llavor, mitjançant activitats que promoguin un ambient de respecte, cooperació i inclusió.
• Objectius específics:
  1. Millorar la comunicació i les habilitats socials entre els alumnes, promovent la capacitat d’escolta activa, l’empatia i el respecte mutu.
  2. Facilitar la interacció entre els alumnes mitjançant activitats dinàmiques de grup que incentivin la col·laboració i la resolució de conflictes de manera constructiva.
  3. Desenvolupar un sentiment de pertinença al grup, on els alumnes se sentin valorats, respectats i integrats dins d’un ambient inclusiu i de confiança.

Descripció del treball realitzat:
Durant el projecte, vam implementar diverses activitats amb l’objectiu de promoure la comunicació i la cohesió entre els membres del grup. Activitats com el cercle de confiança, la creació de l’escut i el joc del respecte van ser essencials per fomentar un ambient de respecte mutu i inclusió. A través de cada activitat, els alumnes van tenir l’oportunitat de compartir les seves opinions, sentir-se escoltats i reflexionar conjuntament sobre els valors clau com el respecte, la col·laboració i l’empatia.

Avaluació:
Després d’observar les dinàmiques en cada activitat, es pot afirmar que els objectius generals del projecte s’han aconseguit de manera efectiva. Els alumnes han millorat les seves habilitats socials i la seva capacitat per resoldre conflictes de manera constructiva. L’impacte en la cohesió grupal ha estat evident, i la confiança mútua ha anat creixent a mesura que les activitats s’han desenvolupat. Els indicadors de procés, com el grau de participació, han mostrat un augment constant, amb una major implicació en cada nova dinàmica.

Observacions personals:
Un dels aspectes que m’ha cridat l’atenció durant tot el projecte és com, a mesura que avançàvem, els alumnes han guanyat confiança no només en les activitats en grup, sinó també en ells mateixos i en les seves capacitats per expressar-se de manera respectuosa. Tot i això, en els primers moments va ser difícil generar un ambient completament obert, especialment amb aquells alumnes més introvertits. Amb paciència i una metodologia més flexible, vam aconseguir que tots els membres del grup es sentissin còmodes per participar activament.

He pogut veure com cada activitat ha contribuït a reforçar els vincles entre els alumnes i com les reflexions compartides en grup van consolidar el sentiment de pertinença. Per exemple, en la creació de l’escut, es van compartir valors essencials que van unir el grup, i en el joc del respecte es va generar un compromís actiu envers una convivència respectuosa.

Conclusió:
En resum, el projecte ha estat una experiència molt enriquidora tant per als alumnes com per a mi com a professional. L’evolució del grup ha estat notable, passant de ser un grup amb dificultats per interactuar, a un grup cohesionat i respectuós. L’ambient inclusiu que vam aconseguir establir va permetre que els alumnes treballessin junts de manera més efectiva i es sentissin integrats en el grup.

Com a reflexió personal, aquest projecte m’ha ensenyat la importància de la flexibilitat en la implementació d’activitats, així com la necessitat de crear un espai on tots els membres se sentin valorats. Aquestes experiències seran molt útils en el meu futur professional, ja que m’han permès aplicar la teoria a la pràctica i millorar les meves habilitats en la gestió de grups i la promoció de la cohesió social.